За словами палеокліматолога Валері Массон-Дельмотт, клімат майже повністю відсутній у майбутніх французьких шкільних програмах. Це приголомшливий політичний та громадський вибір, який суперечить Паризькій угоді. EURACTIV Медіа-партнер Франції Журнал довкілля звіти.

Майже не бувши присутнім на COP24, незважаючи на ставки, французький уряд також відмовляється від участі в іншій галузі: освіті.

14 грудня шведські та польські школярі закликали до кліматичного страйку. Ідея полягала в тому, що підлітки з усього світу регулярно пропускатимуть школу, щоб кинути виклик своєму уряду та парламентам, які м’яко ставляться до дій щодо боротьби зі зміною клімату.

Майже повністю відсутня

Наступного тижня Вища рада з навчальних програм (CSP) при Міністерстві національної освіти та молоді Франції має завершити розробку майбутніх навчальних програм для старших класів середньої школи. Очікується, що ці навчальні програми будуть введені в дію офіційний Джурнал – де публікуються усі французькі закони, декрети та постанови – у перші дні наступного року.

Але дивно, як у статті французького сайту новин Медіапарт З’ясувалося, що зміна клімату, його причини та наслідки майже повністю відсутні у майбутніх навчальних програмах.

Країни згодні зі зведенням правил Паризької угоди, але зазнають невдачі у кліматичних амбіціях

Через три роки і три дні після прийняття Паризької угоди 197 країн, що її підписали, зібралися в Катовіце, Польща, у суботу (15 грудня) погодили зведення правил його реалізації, але не змогли підняти свої амбіції щодо утримання глобального потепління «набагато нижче 2°C». ».

Усього кілька десятків годин

Вивчивши останні плани майбутніх навчальних програм для учнів молодших та старших класів середньої школи, палеокліматолог Массон-Дельмотт зробив докладний розрахунок кількості навчальних годин, які будуть витрачені на глобальне потепління.

«З 1800-2000 навчальних годин учні молодших та старших класів середньої школи відвідуватимуть кілька десятків годин. [of lessons]у кращому разі на кліматі», — розкритикувала вона.

Ці уроки часто схожі на ті, що відвідував цей журналіст близько 40 років тому. «Останні результати досліджень виразно не викладатимуться», — поскаржився Массон-Дельмотт, координатор Спеціального звіту про глобальне потепління на 1,5°C Міжурядової групи експертів зі зміни клімату (МГЕЗК).

Подвійна аберація

Це виняток найбільшого явища, з яким стикається наше суспільство, з французьких навчальних програм є подвійною оманою.

«Молоді люди хочуть запропонувати рішення для джерел та наслідків зміни клімату. Але як це можна зробити без базової наукової основи? – запитав Массон-Дельмотт, новий член французької вищої ради з клімату.

Участь зацікавлених сторін

Основні люди, залучені до процесу, відчувають те саме. Дев’ять шкільних та студентських асоціацій — CliMates, французька студентська мережа за сталий розвиток (REFEDD), молоді посли клімату (JAC), студентський маніфест для пробудження довкілля, альянс громадянської освіти, makeense, NOISE AgroParisTech, молоді зацікавлені сторони для – Приймуть свою позицію в наступній колонці.

Вони просять, «щоб процеси та наслідки зміни клімату, а також можливі рішення для його пом’якшення чи адаптації були ширше включені […] у французькій системі освіти».

Стаття 12

Вивішуючи проблему глобального потепління у французькій системі освіти, уряд Едуарда Філіпа також нехтує статтею 12 Паризької угоди. У ньому передбачається, що країни вживають «при необхідності заходів щодо покращення освіти в галузі зміни клімату, […] визнаючи важливість цих кроків щодо активізації дій у рамках цієї Угоди».

Отже, країна, котра приймала COP21, робить дивний політичний та громадський вибір.

Викиди CO2 знову зростають після трьох років зниження

Неймовірно, що глобальне підвищення температури буде обмежено 1,5°C. Поточна траєкторія, якщо її зберегти, призведе до потепління планети на 3,2 ° C в 2100, згідно з новим звітом ООН. Про це повідомляє EURACTIV France.